El presente proyecto ha sido elaborado con el objeto de motivar, estimular y potenciar al grupo de estudiantes en sus aprendizajes sobre los conceptos centrales del funcionamiento de una radio y fundamentalmente cómo generar los recursos necesarios para implementarlo en su escuela.

Introducir la radio como una herramienta para trabajar el currículo desde una o varias áreas resulta un terreno muy importante para transitar. Este medio de comunicación es motivador, competencial, atrevido, sugerente e innovador.

Para organizar el proyecto se implementó la plataforma multimedia WordPress. Esta herramienta nos permitió la creación de un Blog con todas las funcionalidades típicas que lo caracterizan: mostrar artículos en formato blog, opción de añadir comentarios a las entradas, posibilidad de organizar los artículos por categorías o etiquetas, etc…

Para que el aprendizaje formal sea efectivo, tienen que interactuar todos los elementos que intervienen en el mismo: objetivos, metodologías, técnicas, materiales, motivación, estudiantes, el entorno, la participación de las familias… Con estos elementos se diseña el proyecto educativo buscando situar cada una de estas piezas en el lugar adecuado. Dentro de este contexto, los recursos formativos son más abiertos y se encuentran al alcance de cada uno de los estudiantes que participan del mismo.

Algunos, incluso, afirman que de lo que se aprende el 90% se hace fuera de la jornada lectiva, en casa, interactuando con los amigos, en el barrio, viendo la televisión, escuchando la radio o leyendo, entre otros ejemplos. Los aprendizajes más importantes para nuestra vida diaria se desarrollan por tanto fuera del aula, y el recreo se convierte en un espacio ideal para que el aprendizaje informal sea efectivo a través de herramientas educativas como la radio.

Se trata de un recurso perfecto para introducir, por ejemplo, la metodología de trabajo por proyecto, ya que se puede brindar al estudiante la libertad de crear el programa que elijan en base a sus propios intereses. Este proyecto permite visibilizar el aprendizaje informal en torno a aspectos fundamentales como el trabajo cooperativo, repartiendo las tareas, respondiendo a preguntas que surjan, experimentando e incorporando diferentes herramientas… en definitiva: buscar la vivencia del aprendizaje significativo.

Buscar que los recreos se conviertan cada día en una sala de investigación sobre la temática que se va a trabajar en el siguiente programa, el cual se emitirá en el tiempo y la frecuencia también organizada por los estudiantes.

La radio es, además, una herramienta que busca mejorar no solo la comunicación lingüística, sino de otras competencias clave como la competencia digital, incorporando el dominio de las nuevas tecnologías; la competencia de aprender a aprender, fomentando que busquen información de un tema por ellos mismos; la competencia social y cívica, iniciándose en la adquisición de destrezas de análisis social utilizando la radio escolar; y el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, aúna elementos de autonomía personal, valoración del entorno, en este caso el día a día del ámbito escolar y comunitario.

En cuanto a la elección de los recursos digitales utilizados para el proyecto, se priorizo que los mismos sean efectivos y aporten a las diversas actividades que realizaremos. La intención es que el Blog que acompaña el proyecto sea un material de soporte y guía para las actividades a realizar con la clase. Las herramientas adicionales utilizadas como Trello, Google Forms, Mentimeter, etc. fueron incorporadas con la intención de dar participación y dinamismo a las actividades. 

Conocer cómo es una radio es el punto de partida para empezar a trabajar, desde allí comenzamos a desarrollar una secuencia didáctica organizada y sistemática donde el estudiante es el principal protagonista que orienta el paso a paso con sus interese y participación con un fin marcado que es el de producir un programa radial que será emitido a la comunidad.